更多“评价教师的教学和专业素养,通常的途径是通过学生学习效果的测验…”相关的问题
第1题
网络教学评价的内容包括学习活动、学习效果、教师指导活动、学习资源质量。()
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第2题
教师的学科素养越来越成为教师专业发展的重中之重。()
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第3题
智能教育应用素养的目标是发展教师的只能技术教育教学素养。()
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第4题
教学设计中,目标控制原理的基本要素有:教学目标、教师、学生、媒体、反馈以及教学评价。()
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第5题
形成合理的专业素养结构是教师专业发展的直接目标。()
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第6题
课堂有效教学的关键在于提高教师的基本素养。()
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第7题
发现学生课堂学习效果不佳时教师应该先从自身寻找原因。()
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第8题
备好课可以加强教学的计划性和针对性,有利于教师充分发挥主导作用。()
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第9题
在教师指导下学生通过地理实践活动,获得地理知识与技能的地理课型属于()。
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第10题
学校信息素养教育必须坚持以教师为主、学生为辅的观念。()
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第11题
当学生在课堂上分心时,教师通过提问来引起学生的注意,这种叫注意的分配。()
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