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[单选题]

有意识地支配、调节行为,通过克服困难,实现预定目标的内在心理过程是()

A.意志

B.目标

C.价值观

D.需求

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第1题

意志是人自觉地确定目的、支配行动、克服困难以实现预定目的的心理过程。()
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第2题

意志是个体自觉地确定目标,并根据目标来支配、调节行动,克服困难,从而实现目标的心理过程。()
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第3题

下列不属于“行为目标”取向基本特点的是()。

A.目标预设性

B.目标的精确性

C.目标的具体性

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第4题

失智老年人的游走行为其实通常不是()

A.有目的的

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第5题

与提供便捷的机动车交通相比,减少机动化出行需求能够实现生态城整体的节能减排,是实现“生态”目标的更好方式。()
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第6题

学习动机是指直接推动幼儿进行学习、维持学习,并使该学习活动趋向教师所设定目标的内在心理过程。()
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第7题

恰当的目标能给人以期望,从而激发热情产生积极行为,因此,在设置目标时,必须考虑的问题有()。

A.目标的阶段性

B.目标的科学性

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第8题

《全日制义务教育语文课程标准》语文课程目标的结构包括:()

A.知识和技能目标

B.过程和方法目标

C.情感态度和价值观目标

D.精神陶冶

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第9题

以下关于管理的四种职能的论述中,正确的是()

A.计划职能是管理者为实现组织目标而建立与协调组织结构的工作过程

B.组织职能是指管理者指挥、激励下级,以有效实现组织目标的行为

C.领导的本质是一种影响力

D.控制职能是指管理者指挥、激励下级,以有效实现组织目标的行为

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第10题

下列关于目标管理体系正确的是()

A.整体目标体系不能只针对销量目标,也需要过程性指标的跟进

B.整体目标体系需要淡化过程跟进,着重强调销售目标

C.通过制定过程性指标并进行及时跟进,有助于整体目标的实现

D.整体目标体系需要淡化销售目标,着重强调过程跟进

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