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[单选题]

学校社会工作者小孟发现很多高三学生十分迷茫，对自己的未来既缺乏清晰的目标，又不知道应该如何进行升学和就业的执抉择。为满足这部分学生的发展性需要，小孟最适宜的做法是（）

A.举办思想政治教育讲座，帮助学生树立远大的理想信念

B.开展特殊学生个案管理，帮助学生建立良好的自我认知

C.举办学生生涯规划小组，培养学生职业生涯规划的能力

D.开展励志教育专题培训，协助培养学生竞争意识和能力

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第1题

学校社会工作者小孟发现很多高三学生十分迷茫，对自己的未来既缺乏清晰的目标，又不知道应该如何进行升学和就业抉择。为满足这部分学生的发展性需要，小孟最适宜的做法是（）

A．举办思想政治教育讲座，帮助学生树立远大的理想信念

B．开展特殊学生个案管理，帮助学生建立良好的自我认知

C．举办学生生涯规划小组，培养学生职业生涯规划的能力

D．开展励志教育专题培训，协助培养学生竞争意识和能力

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第2题

清河二中的张校长说：“高三学生从前的那种勤奋学习的精神越来越不多见了，因为我发现目前在我们学校中，高三学生起早摸黑学习的人越来越少了。”张校长的论证基于以下哪项假设？（）

A.现在的高三学生需要从事的校外活动越来越多

B.对于高三的学生来说，只有起早摸黑才能确保学习成绩好

C.高三学生是否起早摸黑学习是评价他们勤奋与否的一个重要标准

D.清河二中的高三学生学习不勤奋是由于没有好老师

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第3题

A.现在的高三学生需要从事的校外活动越来越多

B.对于高三的学生来说，只有起早摸黑才能确保学习成绩好

C.高三学生是否起早摸黑学习是评价他们勤奋与否的一个重要标准

D.清河二中的高三学生学习不勤奋是由于没有好老师

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第4题

初中生小力最近很苦恼找到学校社会工作者小顾，说每天放学后，同学小黄总叫他一起去网吧打游戏。小力又不知道该如何说，怕拒绝小黄会影响同学友情，十分为难。小顾为小力提供了一些方法，如说“我现在没空，不好意思。”“我今天放学后约了老师问功课，对不起呀”……社会工作者小顾这么做是为了（）

A.提高学生辨识别人感受和情绪的能力

B.引导学生分辨益友和损友

C.增强人际交往的本领

D.帮助学生学会道歉

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第5题

学校社会工作者小丽计划为大四学生举办升学就业小组，协助他们为前途作出选择。小丽在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外，首先应考虑（）。

A.社会工作者的兴趣

B.学校的目标

C.机构的发展方向

D.小组的活动目标

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第6题

林菲菲在上高三之前成绩在班中都名列前茅，但自从上了高三，由于家人寄予期望太高，她感到压力过大，对学习失去了兴趣，并逐步发展到恐惧学校、厌恶学习，还自杀过三次，后经医生诊断，确诊其患了抑郁症。针对林菲菲这种类型的学生，社会工作者应采用的学校社会工作方式是（）。

A.社区一学校型学校社会工作

B.治疗型学校社会工作

C.预防型学校社会工作

D.适应型学校社会工作

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第7题

学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。在小组活动中，小高引导学生树立正确的网络使用观念，提高自身行为控制能力，取得了良好效果，上述小高的服务属于（）。

A.治疗型学校社会工作

B.家庭-学校社会工作

C.变迁型学校社会工作

D.社区-学校社会工作

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第8题

小学三年级学生小婷学习数学比较困难，学校社会工作者联系志愿者为其辅导功课，分享学习经验，小婷的数学成绩取得了明显进步。这是学校社会工作者针对小婷（）的介入。

A.学业困境

B.认知障碍

C.学习能力不足

D.学习动力不足

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第9题

黄俊在上高三之前成绩在班中都名列前茅，但自从上了高三，由于家人寄予期望太高，他感到压力过大，对学习失去了兴趣，并逐步发展到恐惧学校、厌恶学习，还自杀过三次，后经医生诊断，确诊其患了抑郁症。针对黄俊这种类型的学生，社会工作者应采用的学校社会工作方式是（）。

A.社区一学校型学校社会工作

B.治疗型学校社会工作

C.预防型学校社会工作

D.适应型学校社会工作

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第10题

小学三年级学生小静学习数学比较困难，学校社会工作者联系志愿者为其辅导功课，但效果不明显。近来，学校社会工作者经常听小静说“不是我不想学习，而是我学不会。”为更好地帮助小静，社会工作者需要提升小静的()。

A.个人形象

B.自尊自信

C.自我价值感

D.自我效能感

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