更多“顿悟一完形说是由德国的格式塔心理学派提出的一种学习理论。（)”相关的问题
第1题
“完形-顿悟”学习理论认为人们受到激励去实施或避免某些行为是由这些行为过去导致的结果。（)
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第2题
黑猩猩问题解决实验是苛勒顿悟一完形说提出时所做的系列实验。（)
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第3题
顿悟一完形说强调学习在于构造一种完形，认为人心对环境提供着一种组织或完形作用，而这种完形和组织作用就是学习。（)
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第4题
格式塔学派主张研究知觉和意识，反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。（)
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第5题
托尔曼是一位受格式塔学派影响的新行为主义者，他的理论被称为（）。
A.目的行为主义
B.整体性行为主义
C.符号一完形说
D.预期说
第6题
弗洛伊德是（)的代表人物。
A.构造主义心理学派
B.机能主义心理学派
C.格式塔心理学派
D.精神分析学派
第7题
虚拟空间大多只是依靠部分形体的启示，依靠联想和视觉完形性（即格式塔完形原理)来“划分”空间。（)
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第8题
“恋母情结”属于（)的观点。
A.精神分析学派
B.格式塔心理学派
C.人本主义心理学派
D.实验心理学派
第9题
学习的实质就是形成了新的完形，学习的过程就是顿悟的过程。（)
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第10题
美国心理学家威廉·詹姆斯和杜威于20世纪初创立的学派是（)。
A.构造主义心理学派
B.机能主义心理学派
C.格式塔心理学派
D.行为主义心理学派
第11题
顿悟一完形说认为当环境发生变化、遇到困难或问题时，有机体头脑中已经形成的“形”就出现了“缺口”、“缺陷”，随之就会有一种度过这种缺口、弥补缺陷从而完结图形的趋向，即组织或构造新的完形，这种活动就是学习。（)
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