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注重培养学生的探究态度与能力的课程就是拓展型课程。()

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第1题

拓展型课程适用于下列哪种情况()

A.“读、写、算”的基础课程教学

B.注重加强学生文学、艺术鉴赏方面教育的课程

C.提供目标、结论,引导学生自己探索研究的课程

D.培养学生知识与社会实践相结合的能力的环境保护课程

E.注重拓展学生文化素质的课程

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第2题

注重发展学生知识和能力,开阔学生知识视野,发展学生不同特殊能力的课程是()

A.A.基础型课程

B.B.拓展型课程

C.C.研究型课程

D.D.发展型课程

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第3题

拓展型课程把学生发现问题、研究问题、解决问题的能力摆在十分突出的位置。()
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第4题

基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必须的“三基”是推读、写、算为中心的基础教养。()
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第5题

下列不属于当前高中化学课程基本理念的是()。

A.设置多样化的课程模块,拓展学生选择空间

B.强化学生科学探究意识,促进学习方式转变

C.倡导多种评价方式相结合,关注学生个性发展

D.加强与科学技术的结合,培养化学科技人才

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第6题

自主学习法主要应用于课程,拓展内容的教学,组织学生自主学习,可以锻炼学生提出问题,解决问题的能力。()
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第7题

当代代知识观下的教育改革在教学任务或目标方面,强调通过课程知识的传递培养学生的怀疑、批判和探究意识,以及创新能力和意识。()
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第8题

素质与能力拓展选修课程是旨在提高学生综合素质而开设的课程,学生必须修满()学分

A.9

B.10

C.11

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第9题

从网络课程的表现形式来看,网络课程主要有三种形式:课堂授课型、自主学习型和协作探究型。()
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第10题

以学生为中心,判断课程对学生能力达成的支持度,可从以下哪些方面进行判定()

A.课程内容与教学形式是否与能力目标相匹配

B.课程深度是否符合培养学生解决复杂问题能力的要求

C.学生完成课程需要付出的劳动量是否能达到能力实现需要的训练强度

D.考试/考核是否能验证课程的有效性

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