题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

阅读是美好的事物,幼儿要有机会亲近美好的事物,而这种亲近感往往在()能够更好地形成。

A.进餐环节

B.入园环节

C.盥洗时

D.安静的环境下

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第1题

()什么活动是幼儿园入园活动的第一个环节。

A.入园

B.离园

C.盥洗

D.散步

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第2题

()是幼儿在一日生活中多次出现的环节。

A.入园

B.离园

C.围洗

D.散步

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第3题

幼儿美术不能借助大自然和社会生活中一切美好的事物,通过艺术手段对幼儿进行审美能力的教育。()
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第4题

4—5岁幼儿日常生活中的进餐教育指导()。

A.在进餐过程中鼓励幼儿自主尝试,对于愿意使用筷子进餐的诱饵要给予表扬肯定

B.在进餐前后引导幼儿观察地面的变化和保育老师的劳动,从而教育幼儿要爱惜粮食,尊重成人的劳动

C.提供良好的进餐环境

D.与幼儿一起讨论,增强进餐环节的趣味性,建立合理的进餐常规,注意培养幼儿良好的进餐习惯

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第5题

离园是一日生活的最后环节,也是成人和幼儿都容易放松警惕的时刻,离园过程中最大的隐患岀在()环节。

A.运动

B.跌倒

C.走失

D.交接

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第6题

下列各项属于唯物辩证法否定观有()。
下列各项属于唯物辩证法否定观有()。

A、否定是事物全盘否定

B、否定是事物联系环节

C、否定是事物自我否定

D、否定是事物发展环节

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第7题

在以往的一日生活环节设置中,教师往往会设置“晨间谈话”“餐前谈话”“离园谈话”等环节,这样的谈话环节时间往往在()分钟。

A.1~2

B.2~5

C.5~6

D.7~10

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第8题

某幼儿园的离园时间到了,某个班里传来了哄闹声。原来有幼儿在教室里面追逐吵闹,有的甚至丢玩具。而带班老师,正在整理自己的物品。这个幼儿在离园环节碰到了什么问题()

A.幼儿消极等待

B.无法投入的进行离园活动

C.整理意识不足

D.归位意识不足

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第9题

《3-6岁儿童学习与指南》中提出儿童“科学探究”子领域发展的目标是()。

A.亲近自然,喜欢探究;具有初步的探究能力;认识周围事物和现象

B.亲近自然,喜欢探究;具有初步的探究能力;在探究中认识周围事物和现象

C.喜欢探究;具有初步的探究能力;在探究中认识周围事物和现象

D.认识周围事物和现象;亲近自然,喜欢探究;具有初步的研究能力

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第10题

“面试主考官往往自觉不自觉地凭借自己以往形成的固有经验和固定的看法去判断评价某类人或事物的特征”,这种传统面试中的误差称为()。

A.刻板效应

B.对比效应

C.首因效应

D.近因效应

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