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[单选题]

根据一定的标准对不同国家或地区的教育制度和教育实践进行比较研究,找出各国教育的特殊规律和普遍规律的方法是()

A.调查法

B.文献法

C.比较法

D.分析法

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第1题

比较教育是用()的方法,研究当代外国教育的理论和实践,找出教育发展的共同规律和发展趋势,以作改革本国教育的借鉴。

A.比较分析

B.比较

C.分析

D.综合分析

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第2题

综合了横向比较研究和纵向比较研究,一般指对两个或两个以上的国家、地区不同发展阶段学前教育的比较研究是()

A.综合比较研究

B.专题比较研究

C.影响比较研究

D.问题比较研究

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第3题

比较教育研究的目的是为各国政府的教育改革提供最可靠、最有效和最迅速的方法。()
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第4题

比较教育以比较研究法为()研究方法,同时辅以其他方法。

A.个别

B.特殊

C.基本

D.全部

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第5题

“把高等教育发展视作关系国家安危乃至生死存亡的一个关键性因素”,来源于()。

A.A.美国义务教育制度

B.B.美国“比较教育研究”

C.C.美国“国防教育法”

D.D.美国高等教育制度

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第6题

以教育问题为对象,运用科学的方法,遵循一定的研究程序,搜集、整理和分析有关资料,以发现和总结教育规律的一种认知活动叫作()。

A.教育学

B.教学评价

C.教育科学研究

D.教育管理

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第7题

教育现代化是一个国家教育适应社会的现实转化,包括教育四项教育制度,(),教育方法在内的教育整体转换运动。

A.教育方式

B.教育内容

C.教育理念

D.教育途径

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第8题

下面对行动研究的理解中,不正确的是:()。

A.行动研究是一种适应小范围内教育改革的探索性的研究方法

B.目的在于建立理论、归纳规律

C.针对教育活动和教育实践中的问题

D.针对教育活动和教育实践中的问题

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第9题

霍姆斯的主要作品有()。

A.《教育问题:一种比较的方法》

B.《比较教育:对方法的思考》

C.《教育的比较方法》

D.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》

E.《教育中的比较方法》

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第10题

比较教育只以比较研究方法作为研究方法使用。()
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