A.“为什么我们不等到以后再来讨论这个问题”
B.“你现在不理智，我不想与你谈这个问题”
C.“是的，我理解你的意思”
D.“我很想知道你说的什么，但我现在理解不了你的意思”
E.“不，我不理解你是什么意思”
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第1题
A.“吃饭的时间到时了，让我们一起去吃饭吧”
B.“所罗门国王让我告诉你，叫你去吃饭”
C.“你的医生希望你执行作息计划”
D.“这个病区内不吃饭的人是不受欢迎的”
E.“你不去吃饭，我就不让你去见国王”
第2题
A.评估病人潜在的暴力
B.把病人带回房间，那儿他将感到很安全
C.认为病人对身份鉴别出现错误会使他感到更舒服
D.纠正病人错误的判断，并告诉病人病区和护士的姓名
E.建立良好的病护关系
第3题
A.禁忌洗胃
B.问清毒物名称后再洗胃
C.观察后决定是否洗胃
D.待清醒后再洗胃
E.抽出胃内容物送检，选用温水洗胃
第5题
A.护士悄悄走进病房
B.护士站在病人身后
C.护士轻轻地安抚她
D.护士大声问其流泪的原因
E.护士因病人不言，就立即离开病房
第6题
A.全面看，他有无优点及对我的恩惠
B.相对看，他的缺点有无可爱之处
C.发展看，他以后是否可能改变
D.平衡看，这些想法是否极端
第7题
A."别担心，你的病很容易治愈。”
B."是吗？那你的病可能很严重吧。”
C."我只负责采血，有事问医生吧。”
D."你觉得主要是哪些方面没有变化？”
E."你的主管大夫可是我们的骨干，要相信他。”
第8题
A.指导性语言
B.安慰性语言
C.劝说性语言
D.鼓励性语言
E.积极暗示性语言
第9题
A.给病人时间考虑他的想法和回顾他所需要的信息
B.使病人感到护士是真正用心在听
C.组织问题并记录资料
D.观察病人的非语言行为
E.在病人遭遇情绪打击时允许其宣泄
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