A.“吃饭的时间到时了，让我们一起去吃饭吧”
B.“所罗门国王让我告诉你，叫你去吃饭”
C.“你的医生希望你执行作息计划”
D.“这个病区内不吃饭的人是不受欢迎的”
E.“你不去吃饭，我就不让你去见国王”
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第1题
A.评估病人潜在的暴力
B.把病人带回房间，那儿他将感到很安全
C.认为病人对身份鉴别出现错误会使他感到更舒服
D.纠正病人错误的判断，并告诉病人病区和护士的姓名
E.建立良好的病护关系
第2题
A.情绪障碍
B.自知力缺乏
C.情感不适切
D.超价观念
E.妄想
第4题
A.“为什么我们不等到以后再来讨论这个问题”
B.“你现在不理智，我不想与你谈这个问题”
C.“是的，我理解你的意思”
D.“我很想知道你说的什么，但我现在理解不了你的意思”
E.“不，我不理解你是什么意思”
第5题
A.给病人时间考虑他的想法和回顾他所需要的信息
B.使病人感到护士是真正用心在听
C.组织问题并记录资料
D.观察病人的非语言行为
E.在病人遭遇情绪打击时允许其宣泄
第7题
A.维生素B6是有益身体健康的，吃错了无妨
B.病人喝肥皂水致死，这是他自己的责任，不关医护人员的事
C.医护人员的语言和行为都要从利于病人和不伤害病人的角度出发
D.病人缺乏相应的医学知识，而造成了这样的恶果
E.护士不应该把真相说出来
第9题
A.“你该认真听讲，不然你的病会更重的”
B.“如果你不想听，我陪您坐一会吧”
C.“你这样孤独对你没有好处，这是为你好”
D.“不听可不行，护士长会过来检查的”
E.“不想听也可以，我把宣传材料放在这里，您一会自己看吧”
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