学前儿童性别恒常性的发展经历了以下哪几个阶段（)。

A.性别恒常性

B.性别认同

C.性别发展

D.性别稳定性

A.发病率低的性别，则阈值低，该性别患者子女发病风险相对较低

B.发病率低的性别，则阈值高，该性别患者子女发病风险相对较高

C.发病率高的性别，则阈值高，该性别患者子女发病风险相对较高

D.发病率高的性别，则阈值低，该性别患者子女发病风险相对较低

E.发病率高的性别，则阈值低，该性别患者子女发病风险相对较高

A.A.性别+年龄+月均消费额度

B.B.性别+年龄

C.C.性别+月均消费额度

D.D.性别+年龄+类目偏好

A.促进用人单位建立性别平等机制

B.监督用人单位性别平等状况

C.加强工会组织促进性别平等的能力建设

D.开展性别平等宣传倡导和培训

E.维护职工性别平等权益，构建和谐劳动关系

A.性格特点

B.生理性别

C.性别一致性

D.学习态度

A.性别平等政策

B.保护性政策

C.恰当性政策

D.社会性别意识政策

A.姓氏、性别、浏览记录，使用时间

B.年龄、姓氏、性别

C.年龄、姓氏、购买保险记录

D.姓氏、性别

A.年龄、职业、体型、环境

B.年龄、职业、体型、性别

C.年龄、性别、职业、爱好

D.年龄、体型、环境、性别

A.管理者

B.职工

C.工会代表

D.法院