一些在学期开始时成绩比较差的学生,即使学期中或学期末成绩有了很大的进步,教师对他们评价还是不如学期一开始成绩就很好的好学生,这是印象形成中()偏见造成的。
A.优先效应
B.新近效应
C.晕轮效应
D.定型
A.优先效应
B.新近效应
C.晕轮效应
D.定型
第1题
A.选修课均为考查课。不设课程终结考试,不进行考试预约
B.选修课的在线自测成绩即为该课程的总评成绩
C.选修课的在线自测次数没有限制
D.如学生当学期未进行在线自测,则视为该课程没有进行学习,课程状态不变,学生可以在以后学期继续学习
第2题
A.A.在班级报告按考试依此每次考试情况
B.B.在学科学情页面查看薄弱知识点
C.C.在学生学情页面下载单个学生历次成绩
D.D.以上都可以
第5题
A.select*from学生成绩表groupby成绩<60
B.成绩<60
C.=select*from学生成绩表where成绩<60
D.selectcount(成绩)from学生成绩表where成绩<60
第8题
A.学生在学校规定的修业年限内,修完专业教育教学计划规定内容,德、智、体达到毕业要求的,准予毕业
B.学生在学校规定的修业年限内,未完成专业教学计划规定内容,德、智、体未达到毕业要求的,必须退学
C.学生在学校规定的修业年限内,未完成专业教学计划规定内容,德、智、体未达到毕业要求的,可以申请结业
D.学生在学校规定的修业年限内,未完成专业教学计划规定内容,德、智、体未达到毕业要求的,可以申请无限期延长学习期限
第10题
A.A.查找score表中平均成绩在85分以上的学生的学号和平均成绩
B.B.查找平均成绩在85分以上的学生
C.C.查找score表中各科成绩在85分以上的学生
D.D.查找score表中各科成绩在85分以上的学生的学号和平均成绩
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