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[单选题]

在刘建华的五纬度评估模型中,“培训与开发是否为受训者带来行为上的改变,以及受训者把所学运用到工作上的程度”是评估受训者的()。

A.反应

B.结果

C.行为

D.学习

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第1题

了解受训者对培训内容掌握程度的培训效果评估层次是学习层。()
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第2题

被培训员工在接受培训以后,知识、技能、态度方面是否有所提高或改变以及有多大程度的提高或改变,这属于哪一级培训效果评估()

A.反应评估

B.学习评估

C.行为评估

D.结果评估

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第3题

促进培训成果转化中,培训考试前管理者的任务包括()。
促进培训成果转化中,培训考试前管理者的任务包括()。

A、了解是什么问题导致不良绩效

B、向培训者强调组织目标并且为受训者建立培训目标

C、参与培训需求评估,选择受训者并制订培训成果转化计划

D、建立支持机制

E、建立培训评价与评估机制

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第4题

EPAs课程设计的核心问题不包括()。

A.某项专业工作,可以具体到测量血压,可以笼统到某种手术的麻醉管理

B.对受训者表现出哪些能力才能被信任进行具体定义

C.重点考察住院医师对医学专业知识的掌握程度

D.评估是在严密监管基础上进行的,目的是协助受训者提高

E.为了提高EPAs应该如何培训受训者,包括知识、技能、态度等

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第5题

在员工培训方法中,()更侧重于对操作技能和反应敏捷的培训,它把参加受训者置于模拟的现实工作环境中,让参加受训者反复操作装置,解决实际工作中可能出现的问题,为进入实际工作岗位打下基础。

A.模拟工具训练法

B.情景模拟法

C.角色扮演法

D.影射法

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第6题

培训要取得预期的效果,就必须保证______与受训者实际需求的合理衔接

A.培训讲师

B.培训内容

C.培训场地

D.培训物料

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第7题

人力资源培训开发的实施步骤中,与人力资源培训开发能否获得成功关系最大的是()。

A.人力资源培训开发时间和地点的选定考虑是否充分

B.人力资源培训开发用具及相关材料准备得是否充足

C.人力资源培训开发教师的素质和能力

D.是否切实做好了人力资源培训开发的评估

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第8题

我国干部在线培训周期普遍偏长,超九成的受训者培训累计时间已达到政策要求()
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第9题

柯式四级评估模型中的行为层评估时间是在培训后6个月以上。()
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第10题

关于培训与开发效果评估中的结果评估的说法,错误的是()。

A.它是培训与开发效果评估中最受组织高管层关心的内容

B.它是组织进行培训与开发效果评估的最重要内容

C.它重点评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法

D.它是最具有说服力的培训与开发效果评价指标

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