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了解受训者对培训内容掌握程度的培训效果评估层次是学习层。()

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第1题

培训评估过程的 “ 学习的条理清楚吗? ” 和 “ 你能够了解这些知识与你的工作的吻合程度吗? ”问题,从培训效果评估的层次来看,前者是对()。

A.A.培训结束后一段时间的评估,后者是对目前学习的评估

B.B.培训中的评估,后者是对目前学习的评估

C.C.目前学习的评估,后者是对培训过程中的评估

D.D.目前学习的评估,后者是对培训结束后一段时间的评估

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第2题

培训目标的作用包括()。

A.是确定培训内容与培训方法的基本依据

B.是对培训活动效果进行评估的主要依据

C.有利于受训者集中精力完成培训任务

D.提供了学习的动力

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第3题

培训的评估阶段主要是在四个层面上进行,其中对培训的最高层次的评价是()。

A.反应层

B.结果层

C.学习层

D.行为层

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第4题

受训者对培训内容、培训方式、培训教师等的看法和自己收获的感觉属于培训效果评价的()层次。
受训者对培训内容、培训方式、培训教师等的看法和自己收获的感觉属于培训效果评价的()层次。

A.反应

B.知识

C.行为

D.成效

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第5题

反应层评估必须由培训机构在培训结束时组织学员对培训项目的内容设计、课程安排、师资筹备、环境设施等进行评估。()
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第6题

在刘建华的五纬度评估模型中,“评估受训者对培训的主观感受和看法”是评估受训者的()。

A.反应

B.行为

C.学习

D.结果

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第7题

产品培训效果评估我们可采用柯克帕特里克的培训效果评估的以下层次模型进行()。

A.反应

B.学习

C.行为

D.结果

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第8题

在刘建华的五纬度评估模型中,“培训与开发是否为受训者带来行为上的改变,以及受训者把所学运用到工作上的程度”是评估受训者的()。

A.反应

B.结果

C.行为

D.学习

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第9题

关于培训与开发效果评估中的结果评估的说法,错误的是()。

A.它是培训与开发效果评估中最受组织高管层关心的内容

B.它是组织进行培训与开发效果评估的最重要内容

C.它重点评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法

D.它是最具有说服力的培训与开发效果评价指标

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第10题

培训策划和组织实施部门,不仅要评价某一门课程达成培训目标的程度,还应综合分析评价一段时间的培训课程的效果,以了解培训工作对组织目标的支撑程度,寻求改进机会。()
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