教师专业发展是自己的事，与学校、政府无关。（)

素质教育是学校的事,与家庭、社会无关。（)

选择教学方法是教材设计者的事与教师无关。（)

核安全文化是政府和组织的事，与企业员工无关。（)

教师专业发展是教师自主、自觉的成长过程。（)

信息技术能力的培养是教师专业发展的核心动力，是渗透教师专业发展各个层面的核心内容。（)

专业是学校办学的基础，专业与职业岗位对接，教师要积极参与专业建设，规划建设本专业的人才培养方案、师资队伍、教学场地与设备、教学资源等内容。（)

教师的专业理想为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。（)

生产操作员只要做好自己工位上事的就行了,其他的跟自己无关。（)

教师专业发展的基石是教研结合。（)

学前教育教师的专业发展，既是学前教育事业对教师的要求，也是教师个体的发展需求。（)