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[单选题]

以下哪个选项不是“素质型学校音乐教育新体系”的评价要点()

A.自主音乐需要

B.音乐实践能力

C.音乐鉴赏水平

D.音乐文化理解

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第1题

以下哪项不是“素质型学校音乐教育新体系”的教学特点?()

A.以学生掌握系统的感性音乐经验为教学目标

B.以感性音乐活动过程为主要教学内容

C.将音乐实践活动作为重要的教学途径

D.以学生的音乐技能为考评标准

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第2题

“素质型学校音乐教育新体系”认为学校音乐教育最主要的功能是什么?()

A.审美教育

B.知识教育

C.情感教育

D.智力教育

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第3题

广义的音乐教育分为学校音乐教育、()、专业音乐教育、社会音乐教育。

A.家庭音乐教育

B.师范音乐教育(音乐教师教育)

C.亲子音乐教育

D.幼儿音乐教育

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第4题

()是一种有组织、有目的的活动,其教育的内容是音乐文化之精华,其教育的形式也最有效率,其教育的方向代表了先进音乐文化发展的前进方向,是音乐文化认知与传承的重要领地。

A.社会音乐教育

B.家庭音乐教育

C.学校音乐教育

D.课外音乐教育

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第5题

在19世纪初期,德国学校音乐教育兴起了一个新的民歌运动,唱民歌构成了小学音乐课程的主题,歌咏课成为音乐课程的主要形式。()
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第6题

学校音乐教育首先要牢固地建立在(),这是柯达伊教育思想的重要原则之一。

A.A.音乐基本技能基础上

B.B.音乐读写能力基础上

C.C.民间音乐基础上

D.D.优秀教学方法基础上

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第7题

音乐是反映社会诉求和社会相关文化的产物,会被社会因素所影响。在学校音乐课堂中,就可以看到社会的微型缩影,这是由于学校音乐教育中具有什么理论基础()?

A.教育学理论基础

B.美学理论基础

C.社会学理论基础

D.哲学理论基础

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第8题

幼儿音乐教育活动设计与组织的几点要求()。

A.在了解幼儿的音乐接受能力和发展需求的基础上设计和组织音乐教育活动

B.确定音乐教育的目标

C.明确音乐基本理论

D.根据教育目标选择教材,设计和组织教育活动

E.根据音乐类型划分乐段

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第9题

匈牙利音乐教育家柯达依的主要贡献在于()?

A.创立了以艰苦训练为主,热情鼓励为辅的音乐教育体系

B.创立了集体歌唱教学

C.创造了立足民族音乐传统的音乐教育体系

D.提出了儿童自然发展法

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第10题

世界音乐三大体系不包含()。

A.A.欧洲音乐体系

B.B.波斯阿拉伯音乐体系

C.C.中国音乐体系

D.D.维也纳音乐体系

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第11题

西周时期宫廷中设有兼管音乐行政、音乐教育和音乐演出的机构是()

A.大司乐

B.国子监

C.翰林院

D.梨园

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