教材的编写要有利于（)进行观察、实验、操作、推理、交流等活动。

A.A.学生

B.B.教师

C.C.教材

D.D.教具

A.A.出示菊花，自由观察，表达交流，教师引导观察，表达交流，教师总结

B.B.收集菊花，布置展览，共同参观，表达交流，教师总结

C.C.引出菊花，观察菊花，交流，组织讨论，教师总结

D.D.通过演示实物或教具,进行示范性操作的演示

A.要有明确的目的；

B.活动开始前形成正式的课外活动文本教材；

C.活动过程中教师对学生进行严密监控；

D.活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富于吸引力；

E.发挥学生的积极性、主动性与教师的指导相结合（）。A、ABCB、BDEC、ABED、ADE

A.语文教材必须体现时代精神

B.语文教材必须具有丰富的人文内涵

C.语文教材必须为学生的发展服务

D.语文教材必须注重培养学生的自主创新精神

E.语文教材必须为师生留有足够的空间

A.教师

B.学校管理者

C.家长

D.学生

A.合作交流

B.小组互动

C.师生交流

D.家长合作

A.从研究课题方面考虑，要有利于教师进行反复、深入的研究

B.从讲课教师方面考虑，能够为讲课教师的成功提供条件

C.从听课学生方面考虑，能够使学生得到较大的收获

D.从听课教师方面考虑，能够激发佳听课教师参与的热情

A.学生的外部操作活动

B.师生的交流活动

C.生生的交流活动

D.学生的内部思维活动