A.1~3岁：智力发育快，但缺乏自我识别能力，大脑发育速度减慢，神经髓鞘形成不全使得对外来刺激反应慢
B.3~6岁：大脑机能进入高峰
C.6~12岁：神经系统逐渐成熟，表现为完成神经细胞的分化，脑细胞体积增大，神经纤维逐渐完成髓鞘化
D.13~18岁：脑的形态发育渐近成人水平
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第1题
A.智商或发育商为36-49，婴幼儿期较正常儿童发育迟缓，语言功能发育不全，吐字不清，词汇贫乏、理解力差，学习困难
B.智商或发育商为50-70，儿童早期发育较正常儿童略迟缓或相似，但不活泼，对周围事物缺乏兴趣，言语发育略迟缓
C.智商或发育商为20-35，婴幼儿期有显著的全面发育迟缓。语言发育显著落后，自我表达能力差，动作笨拙。不能独立生活，终生需要他人照顾
D.婴儿期就有严重发育落后。缺乏语言功能或仅能说单个字。运动能力显著落后，或终生不能行走，个人生活不能自理，部分患儿早年夭折
第2题
A.髓鞘的形成时间脊神经先于脑神经
B.神经纤维髓鞘化完成后神经传导功能才完全成熟
C.大多数神经纤维髓鞘化再胎儿或婴儿期已经开始
D.2岁时脑白质神经纤维髓鞘化基本完成，与灰质明显区分开来
第3题
A.儿童行为发育的物质基础是神经系统，尤其是中枢神经系统
B.与行为发育密切相关的神经元和胶质细胞的发育和分化，以及最终形成的生理生化性能和行为功能都受到基因调控
C.并非所有脑发育缺陷均有遗传决定。儿童早期突触对环境的影响不敏感，环境的改变不可通过影响突触连接、修剪、乃至神经细胞生发、迁移等多个环节影响神经系统的发育
D.环境可被定义为个人周围的情况、事物或条件，研究提示营养、毒物、化合物等理化环境会影响健康成长记发育
E.母亲孕期缺乏叶酸与神经管缺如有关系，铅暴露可导致注意力缺陷多动障碍、攻击性行为等。社会环境可影响神经发育和行为塑造等
第5题
A.胚胎5周左右可辨别前、中、后脑及两个大脑半球
B.脑主要分为大脑、小脑及脑干
C.新生儿的皮质较薄，神经元细胞分化不成熟
D.出生时脑干发育不成熟，管理呼吸、循环的中枢发育不成熟
E.2-3岁前小脑发育不成熟，随意运动和共济运动较落后
第6题
B、对孤独症、发育迟缓具有诊断价值
C、评估包括适应行为、大运动行为、精细动作行为、语言行为和个人-社交行为
D、适用年龄0-3岁儿童
第10题
A.“弱智”一词，一般指轻度和中度智力落后
B.智力落后可分为四个等级：轻度、中度、重度、极重度
C.智力落后也即精神发育迟缓
D.智商低于90的儿童为智力落后儿童
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