按照皮亚杰认知发展的理论，在自我中心的表征活动时期最典型的游戏是（)

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

A.象征游戏会造成儿童的认知混乱

B.象征性游戏的经验有助于符号表征能力的成熟

C.象征性游戏是幼儿经验的反映或再现

D.象征性游戏是儿童在类似真实的生活情景中以一种灵活的方式整合零散经验的方式

A.角色游戏

B.结构游戏

C.体育游戏

D.语言游戏

A、强调游戏的社会性本质

B、游戏能引领儿童发展的新趋势

C、游戏反应儿童的认知发展水平

D、游戏是同化大于顺应的一种不平衡状态

A.游戏是儿童的主动的、自愿的活动

B.游戏是儿童独立的活动

C.游戏是需要老师大量参与的活动

D.游戏是儿童的创造性的活动

E.游戏伴随着愉悦的情绪

A.游戏是周围生活的翻版

B.游戏注重活动的最终目的

C.游戏是儿童的一种探究行为

D.游戏是儿童自主的、自愿的活动

A.幼儿游戏是“现实主义”的活动

B.幼儿游戏是“自发性”的自主活动

C.幼儿游戏是“重过程”的自娱活动

D.幼儿游戏是“兴趣主义”的活动

A.游戏是现代社会特有的现象

B.游戏是人类特有的现象

C.游戏是儿童专属的活动

D.游戏是一种古老的社会文化现象