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[单选题]

主管将自己与员工相比较,与自己相似的员工在绩效考核中不由自主地打出高分;与自己共同点少的员工,在考核中则给分较低。这是()。

A.拟己效应

B.趋中效应

C.个性效应

D.情感效应

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第1题

分析及确定培训需求的方法中编制调查问卷,让员工自己给自己打分或设计一个情境让员工自己来做,从而评估实际与理想的差距是属于哪种方法。()

A.A.自我评测

B.B.调查问卷

C.C.观察法

D.D.面谈

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第2题

要进一步保证培训的有效性,组织可将培训与员工个人的()等挂钩,让员工充分体会培训为自己带来的实际利益。

A.任职

B.考核

C.奖惩

D.工资福利

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第3题

绩效反馈面谈是()。

A.绩效管理过程的一个环节

B.使员工了解主管对自己的期望

C.测试员工工作态度和能力

D.使员工认识自己有待改进的方面

E.指导员工解决遇到的困难

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第4题

员工在面谈时应该将自己的职业生涯规划或想法展示给管理者,为自我发展争取条件()
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第5题

实施360度考核时存在一些问题,其中上级利用考核的权力给紧紧追随自己的员工一个较高的评价,却给比较难管或和自己不和的员工一个较低的评价是指()。

A.文化冲突问题

B.心理障碍问题

C.情感和利益问题

D.考核成本问题

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第6题

主管要让自己成为员工的拯救者。()
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第7题

对员工进行工作绩效评价时,可选择的考核主体类型有()。

A.上级

B.下级

C.董事

D.同事

E.员工自己

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第8题

排序考核法将员工的绩效表现从优至劣或由劣到优进行排列,从而确定每一员工的相对等级或名次。以下关于排序考核法的表述,不正确的是()?

A.简单易行,花费时间少

B.能够减少考评结果过宽和趋中的误差

C.无法使员工得到关于自己优点或缺点的反馈

D.它是以员工的工作表现和结果与客观标准对比

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第9题

使员工了解管理者对自己的期望,明白自己的绩效,认识自己有待改进的地方;并且,员工也可以提出自己在完成绩效目标中遇到的困难,请求上级的指导或帮助是()的主要内容

A.绩效计划阶段

B.绩效实施阶段

C.绩效评价阶段

D.绩效反馈阶段

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第10题

绩效考核的被考核者是员工,考核者可以是员工的()。

A.直接上司

B.同事

C.员工本人

D.下级员工

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