让学前儿童获取有益于健康行为和减少有害于健康行为的（），是学前儿童健康教育的任务。

A.健康知识

B.健康态度

C.健康行为

D.健康标准

A.儿童情感

B.儿童意志

C.儿童行为

D.儿童态度

A.幼儿园健康教育的目标

B.学前儿童身心发展的特点

C.学前儿童已有的生活经验和健康习惯

D.幼儿健康教育的学科知识

A.健康信息一态度一知识一行为一增进健康

B.健康信息一态度一行为一知识一增进健康

C.健康信息一知识一态度一行为一增进健康

D.健康信息一行为一态度一知识一增进健康

A.预防模式

B.大健康教育观

C.健康的生活习惯

D.健康行为

A.健康教育活动的评价

B.健康心理的评价

C.健康环境的评价

D.健康服务的评价

A.预防模式

B.大健康教育观

C.健康的生活习惯

D.健康行为

A.身心和谐

B.保护与锻炼并重

C.注重健康行为的形成

D.情绪愉快

A.知识经验

B.情感态度

C.行为习惯

D.学习养成