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[判断题]
0-3岁婴幼儿保育与教育更多采取集体教养与指导，主要是考虑到0--3岁婴幼儿的身心发展特点和家庭教养指导的需要。（)
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A.A.集体活动
B.B.集体活动多于个别教养
C.C.个别教养多于集体活动
D.D.游戏
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第4题
婴幼儿保育与教育机构的活动的类型中中，（)是指以婴幼儿为主要对象，旨在促进其各方面能力发展的保育教育活动。
A.A.针对婴幼儿的活动
B.B.针对教养人的活动
C.C.学习活动
D.D.游戏活动
第6题
《幼儿园工作规程》要求幼儿教师:严格执行幼)园安全、卫生保健制度，在园长、保健人员的指导下做好本班的安全、卫生保健工作具体做法:（)。
A.结合儿童身心发展水平和兴趣需要，制订保育和教育计划，科学组织实施保育与教育活动
B.创设健康的环境提供丰富的玩教具运用游戏的形式开展儿童健康教育活动提供完善的卫生保健没施，满足儿童早期发展的需求
C.合理安排幼儿的一日生活作息，做到三结合一交替深入发掘”一日生活皆课程"的教育内涵，注重在一日生活中培养儿童健康的生活、卫生、行为习惯
D.与家长保持经常联系，了解儿童家庭教养环境，商讨有针对性的保育与教育措施，相互配合、共同完成教养任务
第7题
家庭对子女性格的形成起着重要作用。这种作用主要是通过儿童在家庭中所处的地位和家庭成员首先是父母对儿童的影响和教育实现的。一个家庭的（)等都会影响儿童性格的形成与发展。
A.父母教养方式
B.经济状况
C.家庭气氛
D.家庭结构
E.政治地位
第8题
根据儿童的身心发展特点，不同学段的德育工作有相应的侧重点。其中，小学阶段的德育重点主要是（）
A.日常行为习惯的培养与指导
B.人生观价值观的选择与确立
C.道德理想信念的培养与指导
D.其本道德知识的理解与掌握
第9题
学前儿童美术教育属于普通艺术教育范畴，这主要是由（）所决定的。
A.学前儿童身心发展的特点
B.美术本身的结构与特点
C.学前儿童身心发展的特点和学前儿童审美情感的特点
D.学前儿童身心发展的特点和美术本身的结构与特点
