题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

小辉和班上几个同学的学习成绩在班级一直处于倒数，班主任对他们说：“以后你们的体育课，全都在教室里补语文、数学落下的知识。成绩提不上去，学体育也没有用。”班主任的做法()。

A.合理，为了提高他们的学习成绩

B.不合理，素质教育应该促进学生的全面发展

C.合理，只是重新分配了学习时间

D.不合理，不利于体育任课教师组织教学

单选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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第1题

小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生，这主要反映了小丽的态度特征。（)

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第2题

班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于()。

A.松散式

B.命令式

C.多向联系式

D.民主平等式

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第3题

合作学习是以()为评价标准的一种教学策略。

A.学习小组总体成绩

B. 个人学习成绩

C. 班级学习成绩

D. 个人及小组成绩

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第4题

班级管理统计学生学习成绩所用的Excel属于（）。

A.文件处理软件

B.应用软件

C.管理软件

D.系统软件

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第5题

当班级的同学呕吐时，要用班级里的拖把或抹布清理（)

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第6题

小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”，社工在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社工最适当的做法应当是()。

A.帮助小朱改变是“坏孩子”的看法

B.为小朱提供功课辅导以提高成绩

C.让老师和同学改变对小朱的看法

D.帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪

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第7题

教师在家长会介绍班级和学年整体情况时，应注意安排内容顺序，可以参照以下要求来介绍（)。

A.以积极的事情开始和结束;班级学生的优劣方面尽可能都涉及;避免将介绍升级为告状

B.先介绍班级的全部情况，重点介绍班级学生学习成绩的整体问题和问题学生

C.先介绍班级的问题，分析原因，和家长一起探讨解决的办法

D.介绍班级情况时只介绍好的一面，避免给家长造成负担

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第8题

班主任把班级里15名喜欢进行小发明、小创造的同学组织起来，定期让他们开展交流活动。这些学生的活动属于（)。

A.集体活动

B.小组活动

C.个别活动

D.群众活动

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第9题

在班级组织结构建设中，关键性的班级干部职务应当采取轮换制的方法，尽量使每一个同学都有一个能够得到成长与锻炼的机会。（)

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第10题

3年前父亲因病去世后，小丽与母亲相依为命。小丽学习很认真，但学习成绩一直不是很好，小丽的母亲花了很多时间辅导小丽，仍不见效果，母女俩很着急，便向社会工作者求助。社会工作者小丁与小丽及其母亲一起分析情况，讨论提高小丽学习成绩的可行办法。小丁让小丽的母亲看到，小丽虽然在学习新知识时，领会和理解较慢，可是她一旦理解后就能很好地掌握，以此增强母亲对小丽学习的信心。社会工作者进一步指出，母亲也应培养小丽独立思考和自主学习的能力。在小丁的服务中，突出体现了家庭社会工作中的()原则。

A.家庭处境

B.帮助家庭成员增能

C.家庭个别化

D.满足家庭成员需要

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