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[多选题]

属于奥苏贝尔命题学习形式的是()。

A.三角形英语单词学习

B.三角形面积公式学习

C.三角形定义学习

D.直角三角形勾股弦定理学习

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第1题

奥苏贝尔认为学习可分为表征学习、概念学习、命题学习三种类型。()
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第2题

小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按学习分类,这里的学习属于()。

A.表征学习

B.概念学习

C.命题学习

D.发现学习

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第3题

根据奥苏贝尔对有意义学习的分类,如果儿童听到“鸟”的叫声或看到文字的“鸟”,就知道它代表实际的鸟,即使此时并未见到真实的鸟,儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象,这属于()。

A.概念学习

B.命题学习

C.发现学习

D.抽象符号学习

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第4题

根据奥苏伯尔的认知学习理论,有意义接受式学习是有层次性的,体现在()。

A.表征学习

B.概念学习

C.命题学习

D.发现学习

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第5题

奥苏贝尔根据新旧观念的概括水平及其联系的方式不同,提出了下位学习、上位学习和组合学习三种同化方式。()
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第6题

奥苏贝尔认为同化是有意义学习的内部心理机制。()
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第7题

()提出了有意义学习的理论。

A.奥尔波特

B.斯金纳

C.班杜拉

D.奥苏贝尔

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第8题

根据奥苏贝尔的有意义学习观,学生将定滑轮归属到杠杆概念之下,获得对定滑轮的意义理解,这时发生的学习是上位学习。()
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第9题

将学习分为接受学习和发现学习的是心理学家()。

A.斯金纳

B.奥苏伯尔

C.皮亚杰

D.加涅

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第10题

奥苏贝尔强调学习过程是()的同化过程。
奥苏贝尔强调学习过程是()的同化过程。

A、自下而上

B、平行

C、自上而下

D、分层式

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