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[单选题]

"鱼与熊掌不可兼得",这种动机冲突属于

A.接近-回避

B. 回避-冲突

C. 多重接近-回避

D. 接近-接近

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第1题

“鱼与熊掌不可兼得”反映了哪种动机冲突()?

A.联合冲突

B.趋避冲突

C.双避冲突

D.双驱冲突

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第2题

“鱼与熊掌不可兼得”,这一种个体心理冲突是()

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.双重趋避冲突

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第3题

“鱼与熊掌不可兼得”,指的是()。

A.趋避式冲突

B.双趋式冲突

C.双避式冲突

D.双重趋避式冲突

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第4题

一个术前患者既想通过手术解除病痛,又担心手术会影响机体的正常功能,这种动机冲突是()

A.趋避冲突

B.双趋冲突

C.双避冲突

D.双重趋避冲突

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第5题

下列选项体现趋避冲突的是()

A.想吃药治病又怕药苦

B.人心不足蛇吞象

C.前有狼后怕虎

D.鱼与熊掌不可兼得

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第6题

动机簇活动中最复杂和最具代表性的形式是()。

A.趋避式动机冲突

B.双避式动机冲突

C.双重趋避式动机冲突

D.双趋式动机冲突

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第7题

某人想调换工作,原工作和新工作对其各有利弊,这时他所面临的冲突是()

A.接近——接近冲突

B.回避——回避冲突

C.接近——回避冲突

D.双重接近——回避冲突

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第8题

由于数学老师井课非常好,激发了学生学习好数学的愿望,这种动机属于()

A.内部动机

B.外部动机

C.低级动机

D.高级动机

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第9题

“鱼和熊掌不可兼得”属于()动机冲突

A.双趋

B.双避

C.趋避

D.双重趋避

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第10题

当学生认识到学习的意义,就会产生对学习的兴趣和动机,这种动机属于()。

A.A.内在动机

B.B.外在动机

C.C.主导动机

D.D.从属动机

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