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[单选题]

在游戏中,幼儿正在当“医生”,忽然看见别的小朋友在“包糖果”,他就跑过去当“包糖果”的“工人”。这说明幼儿()

A.以想象过程为满足

B.想象内容零散、无系统

C.想象的主题不稳定

D.想象受情绪和兴趣的影响

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第1题

幼儿在玩医生游戏,教师以病人身份来找医生看病,教师在游戏中扮演的角色是()。

A.平行游戏者

B.舞台管理者

C.合作游戏者

D.旁观者

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第2题

在以教师为主导的听说游戏中,由谁来制定游戏规则()。

A.A.幼儿

B.B.教师

C.C.幼儿与教师共同制定

D.D.园长

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第3题

有个小朋友很喜欢长颈鹿,有一天他对其他小朋友说:“我家有一头真的长颈鹿。”这体现了()

A.A.幼儿想象的独特性

B.B.幼儿想象的夸张性

C.C.幼儿想象的情绪性

D.D.幼儿想象不受外界刺激的影响

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第4题

按照交际的性质,可以把幼儿在游戏中的语言概括为三种类型:()。

A.师生之间的语言

B.伙伴之间的交际性语言

C.角色之间的交际性语言

D.以自我为中心的想象性独白

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第5题

在幼儿游戏中,幼儿是按物体的实际用途来使用它。()
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第6题

为了使幼儿达到具有书面表达的愿望和初步技能,不仅要培养幼儿的书写兴趣,同时还要()。

A.在阅读中发展幼儿的想象和创造能力

B.在绘画和游戏中做必要的书写准备

C.引导幼儿感受文学作品的美

D.激发幼儿的阅读兴趣,培养阅读习惯

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第7题

在谈话活动“我喜欢的糖果”开始的时候,教师引导幼儿观察用糖果及有关物品布置的糖果角,这属于谈话情境的创设方式中()。

A.以实物创设情境

B.用语言创设情境

C.用动作创设情境

D.在阅读过图画书之后引出恰当的话题进行谈话

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第8题

在象征性游戏中,儿童按照自己的想象来改造现实,以满足自己的需要。()
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第9题

游戏中,幼儿用沙子代替米,其中的米属于()

A.替代物

B.被替代物

C.实物

D.想象物

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第10题

在游戏中,幼儿经常地以某一物品代替各种物品,即以物代物,幼儿也会以某一物品代替某一个人,这种行为是以物代人。()
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