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[判断题]

学习的熟练程度达到学习量的150%时，记忆效果最好，知识最牢固，所以当20×150%=30次时，达到最佳的学习程度。（)

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第1题

过度学习并不意味着复习的次数越多越好，有研究表明，学习的熟练程度达到学习量150%时，记忆效果最好，知识最牢固。（)

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第2题

实验证明，过度学习（即能够背诵之后再进行的学习)的程度达到50%，即学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。（)

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第3题

有研究表明，学习熟练程度达到()左右时，记忆效果最好。

A.80%

B.100%

C.120%

D.150%

E.180%

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第4题

学习程度与遗忘和保持有一定的关系，一般认为，学习程度达到150%过度学习记忆保持的效果最佳。（)

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第5题

培训课程目标是指在培训结束时，希望学员通过课程学习能达到的（)

A.A.熟练程度

B.B.熟悉程度

C.C.应用水平

D.D.知识、能力和态度水平

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第6题

一般来说，学习的熟练程度超过100%，会因学习疲劳而产生“报酬递减”的现象，学习的效果就会逐渐下降，出现注意分散、厌倦、疲劳等消极现象。（)

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第7题

促进有意记忆发展的因素不包括（)。

A.学习位置

B.学习动机

C.学习任务

D.学习方法

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第8题

理科学习中，教师常要求学生记忆公式。这种学习属于()

A.意义学习

B.机械学习

C.接受学习

D.探究学习

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第9题

记忆的具体策略有（)。

A.复述

B.限时学习

C.过度学习

D.试图回忆

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第10题

专业知识技能的获得途径是：（)

A.课程学习

B.反复练习

C.网络学习

D.理解背诵和记忆

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