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[单选题]

()阶段的德育重点内容是较系统的社会公德,“五爱”国民公德,社会主义人道主义和纪律教育,同时进行集体主义教育,以及社会主义民主,法制和科学人生观,世界观的启蒙教育,还要在进行升学和就业指导的同时,适当进行启蒙性的社会主义共同理想教育。

A.小学

B.初中

C.高中

D.大学

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第1题

德育内容应当包括的三个主要层次是()

A.民主与法制观念的教育

B.人道主义与社会公德教育

C.基本道德和行为规范的教育

D.公民道德与政治品质的教育

E.世界观、人生观和理想的基础教育

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第2题

()是贯穿德育活动和实现德育价值的中心环节。

A.德育内容

B.德育方法

C.德育目标

D.德育环境

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第3题

()是德育工作的媒体和媒介。

A.德育手段

B.德育内容

C.德育方法

D.德育过程

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第4题

幼儿道德认识的发展不是幼儿德育的重点。()
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第5题

德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个要素构成。()
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第6题

德育计划管理是德育管理的首要内容,是其他德育管理活动的重要基础和依据。()
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第7题

教育者与德育内容和方法的矛盾是德育过程的基本矛盾。()
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第8题

德育过程结构的构成要素是教育者,受教育者,教育内容,德育方法()
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第9题

不属于德育方法选择主要依据的是()

A.德育目标

B.德育内容

C.教师的个人愿望

D.学生年龄特点和个性差异

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第10题

要加强德育内容体系和工作体系的顶层设计,坚持用()、()统筹推进德育工作。

A.系统观点

B.法治思维

C.系统思维

D.法治观点

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