题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
（）要求幼儿园教师具备一定的审美情趣和创造美的能力，有利用环境的自觉意识，能营造轻松愉快、富有安全感、充满爱心的心理氛围
A.创设和利用环境的能力
B.教育教学监控能力
C.教育评价能力
D.设计组织各类活动的能力
单选题，请选择你认为正确的答案：
提交
查看答案
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
A.审美性
B.教育性
C.流行性
D.适宜性
更多“（）要求幼儿园教师具备一定的审美情趣和创造美的能力，有利用环…”相关的问题
第2题
幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿（）的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐
A.感受美、欣赏美
B.欣赏美、表现美
C.感受美、表现美
D.感受美、创作美
第4题
幼儿园的墙面布置要充分发挥墙饰的教育作用，具体做法为：()
A.配合课程内容、体现一定的教育目的
B.幼儿参与墙面布置，放置幼儿作品
C.符合幼儿视线水平
D.符合幼儿的美感特点，培养幼儿审美情趣
第5题
《幼儿园教育指导纲要（试行）》将艺术领域的教育目标和内容要求综合概括为“丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力”，即是（）原则的体现。
A.创造性
B.审美性
C.元素性
D.实践性
第6题
幼儿园的墙面布置要充分发挥墙饰的教育作用，体现在()。
A.配合课程内容、体现一定的教育目的
B.幼儿参与墙面布置，放置幼儿作品
C.符合幼儿视线水平
D.形象、色彩、形式、造型要符合幼儿的美感特点，培养幼儿审美情趣
第7题
以“美”的尺度要求教师作为德育主体的素养的主要内容是（)
A.教师的道德教育活动本身应当具有“疤丁解牛”一样娴熟的技巧，使道德教育本身成为一种教育艺术
B.教师具备一定的艺术素养，能够充分利用艺术形式去开展道德教育活动
C.教师具有合乎道德教育规律的“科学”的素养
D.教师应当善于挖掘道德教育内容中的审美因素，善于使学生以欣赏的心态去关照人类的道德智慧和道德人格的美丽
E.教师作为德育主体也应当具备合目的性素养
第9题
根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，不属于幼儿艺术教育范畴的教育要求的是（）
A．引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣
B．在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养
C．在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力
D．对有艺术天赋的幼儿无需注意发展他们的艺术潜能
