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[判断题]
合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。（)
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A.在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具是否齐备
B.在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段
C.认真钻研教材，并且仔细准备随堂测验的问卷和试题
更多“合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学…”相关的问题
第4题
下面问题中的（)是在从操作层面寻找教学成败的原因。
A.根据教材是否能正确确定四基
B.是否能够正确理解教材上主题情境的意图
C.突出重点和突破难点的方法是否有效
D.教学目标的制定是否科学合理
第7题
学生学习迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的教学应从以下几方面考虑：（1)精选教材内容;（2)合理组织材料;（3)合理安排教学程序;（4)教授学习策略，提高迁移意识;（5)防止负迁移的发生。（)
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第8题
依据“操作条件反应”和“积极量化”的学习理论，将预先审定的教材精心组织成有逻础的顺序，借助改进的普莱西教学机器，使学生以个别化的方式进行学习的教学模式是（）。
A.实验教学
B.发现教学
C.程序教学
D.讲解式教学
第10题
1.根据不同的教学目标和任务并参照学生的初始状态，选择最适宜的教学内容、教学媒体，教学组织形式、教学方法并将其组合起来，保证教学过程的有效进行，这体现了教学策略的（)。
A.综合性
B.灵活性
C.具体性
D.可操作性
