为儿童提供了通向抽象数学知识的桥梁是（）。

A.在活动中学习阅读

B.在游戏中学习阅读

C.在操作中学习阅读

D.在社交中学习阅读

A.实验活动

B.思维活动

C.科学教育活动

D.考察活动

A.面向全体，重视个别差异的原则

B.发挥一日生活整体教育功能的原则

C.以游戏为基本活动的原则

D.教育的活动性和活动的多样性原则

A.日常生活

B.游戏活动

C.劳动活动

D.学习活动

A.交往活动

B.体验活动

C.学习活动

D.游戏活动

A.单一的教育活动

B.单元主题活动

C.游戏活动

D.混合活动

A.教学游戏活动

B.晨检

C.进餐

D.睡眠

A.美术活动

B.数学活动

C.音乐活动

D.游戏活动

A.游戏活动

B.教学活动

C.日常生活活动

D.训练活动

E.学习活动

A.游戏是周围生活的翻版

B.游戏注重活动的最终目的

C.游戏是儿童的一种探究行为

D.游戏是儿童自主的、自愿的活动