更多“姜老师认为在工作中要对学生充满信任和期待,这样有助于学生学习…”相关的问题
第1题
老师认为学习好的学生也更遵守纪律不会在学校捣乱,体现了人际交往中的()
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第2题
“以己之心度他人之腹”这种现象属于下列哪种心理效应()
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第3题
教师根据学生学习成绩的高低判定一个学主的好坏属于认知偏差中的()
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第4题
青少年考试焦虑的基本原因是()。
A.学生对考试成绩过分担忧
B.家长对学生的过度期待
C.老师不尊重学生的作法
D.精力不够用
E.家长对学生学习的粗暴干涉
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第5题
教师对学生积极的期待对学生的学习和发展具有积极的推动作用,这是罗森塔尔效应。()
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第6题
心理学家发现:现场旁观者的数量影响了突发实事件中亲社会反应的可能性。当旁观者的数量增加时,任何一个旁观者提供帮助的可能性减少了,即使他们采取反应,反应的时间也延长了。这种现象,被称之为()
A.旁观者效应
B.晕轮效应
C.投射效应
D.对比效应
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第7题
在教学过程中,学生得到老师的关注、赏识与期许后,常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是()。
A.蝴蝶效应
B.鲶鱼效应
C.马太效应
D.罗森塔尔效应
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第8题
晕轮效应属于哪种沟通障碍()?
A.心理障碍
B.习俗、观念障碍
C.个性障碍
D.语言障碍
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第9题
一旦觉得小王比较可爱之后,往往就会对她的性格、能力等有一个较高的评价,这种现象属于()。
A.正性偏差
B.晕轮效应
C.罗森塔尔效应
D.蝴蝶效应
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第10题
在考评员工业绩时,由于一些特别的或突出的特征,而掩盖了被考评者其他方面的表现和品质,这种现象被称为()
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