评选班级“三好学生”属于班主任工作方法中的说理教育法。（)

班主任是班级建设的主帅，是班级建设的设计者。（)

《中小学班主任工作条例》规定，班主任由学校从班级任课教师中选聘。（)

班主任是班级组织的领导者。班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权等构成的职权影响力;二是班主任的个性特征和人格魅力，这些构成了班主任的个性影响力。（)

班级管理科学与班主任工作原理基本上没有什么区别。（)

班级座位排列方式能体现班主任的教育公平观。（)

班级家长委员会作用的有效发挥离不开班主任的积极引导。（)

班级学生核心团队既是班主任开展管理和教育的得力助手，也是班级学生的领导力量和班级自治的骨干。（)

只有班主任作为班级的创建者能够在班级中添加学生，编辑学生、创建小组与编辑小组信息,后加入的任课老师则不行。（)

班主任必须制定班级请假制度，并通过“班务日记”了解学生出勤情况。（)

班主任与学生共同确定班级总体目标，并化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为班级：目标管理。（)