言语和语言障碍儿童在()两方面有明显异常和发育迟缓。
A.语言理解
B.书写
C.书面语言
D.语言表达
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A.语言理解
B.书写
C.书面语言
D.语言表达
第1题
A.A.语言符号尚未掌握,仍难以理解口语中的名词
B.B.词句理解尚可,数词表达可,无明显运动功能障碍,但语言模仿及自发表达困难
C.C.语言发育落后于实际年龄,但基本可理解口语中的名词
D.D.语言符号理解也能说话,口吃严重
E.E.语言符号理解但不能说话
第2题
A.A.语言符号尚未掌握,仍难以理解口语中的名词
B.B.词句理解尚可,数词表达可,无明显运动功能障碍,但语言模仿及自发表达困难
C.C.语言发育落后于实际年龄,但基本可理解口语中的名词
D.D.语言符号理解也能说话,口吃严重
E.E.语言符号理解但不能说话
第3题
A.A.语言符号尚未掌握,仍难以理解口语中的名词
B.B.词句理解尚可,数词表达可,无明显运动功能障碍,但语言模仿及自发表达困难
C.C.语言发育落后于实际年龄,但基本可理解口语中的名词
D.D.语言符号理解也能说话,口吃严重
E.E.语言符号理解但不能说话
第5题
A.语言表达和理解能力发育迟缓
B.轻度的智力落后儿在日常会话方面接近普通孩子,但对于复杂、抽象的语言表达和理解能力低下
C.发音、构音迟缓、异常
D.重度的智力落后儿过了10岁,书写、阅读能力会有所改善
第8题
A.智商或发育商为36-49,婴幼儿期较正常儿童发育迟缓,语言功能发育不全,吐字不清,词汇贫乏、理解力差,学习困难
B.智商或发育商为50-70,儿童早期发育较正常儿童略迟缓或相似,但不活泼,对周围事物缺乏兴趣,言语发育略迟缓
C.智商或发育商为20-35,婴幼儿期有显著的全面发育迟缓。语言发育显著落后,自我表达能力差,动作笨拙。不能独立生活,终生需要他人照顾
D.婴儿期就有严重发育落后。缺乏语言功能或仅能说单个字。运动能力显著落后,或终生不能行走,个人生活不能自理,部分患儿早年夭折
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