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[单选题]

幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿()。

A.运用材料的水平

B.确定游戏主题的水平

C.建构形式发展的水平

D.社会性发展的水平

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第1题

在表演游戏中,幼儿深深地体验着故事中人物的喜怒哀乐;在竞赛性游戏中,幼儿经历着紧张,体会着紧张后的放松,这些体现了游戏哪方面的作用()

A.情感发展

B.社会性发展

C.智力发展

D.动作发展

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第2题

成人在游戏中往往会从游戏走神到游戏外,而幼儿则往往从生活中走神到游戏中,在游戏时会有在日常生活中的朦胧感。()
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第3题

下列婴儿游戏中属于智力游戏的是()

A.拼图

B.穿珠子

C.搭建房子

D.看镜子

E.跳高高

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第4题

游戏指导是在游戏中对幼儿施加的影响,这种影响只有正向的。()
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第5题

在结构游戏中,幼儿无目的玩弄积木属于()阶段。

A.基础

B.提高

C.创造

D.认识

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第6题

游戏是幼儿的基本活动,幼儿在游戏中自然而然地习得如何与人交往。如何在游戏中运用渗透性原则对幼儿进行社会教育()。

A.幼儿玩娃娃家游戏的时候,体验、感受和了解生活中不同社会角色的人们的言行和劳动特点

B.两个小伙伴一起搭积木玩游戏的过程中,潜移默化地渗透学习如何与人交往、如何通过协商进行分工与合作

C.在进行体育活动中,保证幼儿健康成长、促进机体协调发展、增强体质

D.以上所有

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第7题

以下对结构游戏作用的说法中,错误的是()。

A.结构游戏中,在手进行活动的时候,还可以锻炼幼儿准确的目测能力

B.结构游戏能够有力地促进幼儿创造思维的发展

C.结构游戏对幼儿个性品质发展方面作用不大

D.结构游戏能丰富幼儿的知识、经验

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第8题

在幼儿游戏中,幼儿是按物体的实际用途来使用它。()
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第9题

角色游戏中幼儿语言能力的提高表现不包括()

A.以物代物

B.愿望表达

C.游戏语言

D.语言思维

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第10题

小班幼儿表演游戏中,小班幼儿语言发展先于动作发展。()
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