题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

_________以后的儿童已不满足于简单地模仿动作了,而对扮演角色感兴趣,并逐渐进人角色，对现实生活中各种角色的认识和情感体验逐渐加深,角色游戏也就随之出现了。

A.2岁

B.3岁

C.4岁

D.5岁

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ABCD

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第1题

儿童以模仿和现象，通过扮演角色创造性反映周围生活的游戏是（)。

A.角色游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.智力游戏

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第2题

幼儿通过模仿对象的典型动作来进行角色扮演，如通过转动方向盘扮演司机，挥动手臂来扮演交警，这里幼儿扮演的角色被称为（)。

A.想象性角色

B.模仿性角色

C.互补性角色

D.机能性角色

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第3题

儿童所扮演的角色有三种类型（）。

A.结构性角色

B.机能性角色

C.尝试性角色

D.互补性角色

E.虚幻性角色

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第4题

音乐教育活动中教师运用角色身份的变化，对儿童的活动进行指导。这种指导方法是（)

A.进入角色的方法

B.退出角色的方法

C.扮演角色的方法

D.变换角色的方法

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第5题

（）就是模拟某些现实的问题场面，让一个人扮演各种不同的角色，站在不同的立场处理事物，以期了解别人的需求与感受，从而改善角色的扮演。

A.角色学习

B.角色换位

C.角色转移

D.角色教育

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第6题

角色扮演最基本的成分，也是最早出现的成分是（）。

A.角色行为

B.扮演意识

C.角色认识

D.角色感情

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第7题

幼儿所扮演的角色包括机能性角色、互补性角色和想象性角色。（)

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第8题

幼儿所扮演的角色，大致可以分为以下三种类型：（)。

A.机能性角色

B.真实性角色

C.互补性角色

D.虚幻性角色

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第9题

不是现实生活中的人物，而来源于幼儿的想象，如小花猫、小白兔、超人、外星人等，这类角色被称为（)。

A.机能性角色

B.模仿性角色

C.互补性角色

D.想象性角色

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第10题

角色游戏中常以动作、语言来扮演角色，以物代物、以人代人、以人代物的表征特点明显。（)

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