题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

对于动机激发水平与实际表现之间关系的表述中正确的是()。

A.动机激发水平高,实际表现越好

B.动机激发水平低,实际表现越好

C.动机激发水平适中,实际表现最好

D.动机激发水平与实际表现之间没关系

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第1题

学习动机的激发是指潜在的学习动机转化为学习的行动,下列说法中可以激发学习动机的有()。

A.坚持以外部动机激发为主,内部动机为辅

B.实施启发式教学

C.利用学习结果的反馈作用

D.适时运用竞赛与评比

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第2题

根据耶克斯-多德森定律,可知动机与工作效率的关系是()。

A.各种活动都存在一个最佳的动机水平

B.动机的最佳水平随任务性质的不同而不同

C.在难度较大的任务中,较低的动机水平有利于任务的完成

D.动机的水平随任务难度的增加而逐渐变高

E.动机的最佳水平随任务的降低而逐渐变高

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第3题

需要激发动机,动机推动行为,然后就引起新的需要,进而激发新的动机,最后又推动新的行为。()
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第4题

动机激发的途径和方法有()。

A.提高内部动机

B.提供诱因与奖励

C.激发自我效能感

D.发挥社会动机的积极作用

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第5题

通过教师的表扬与鼓励而激发的学习动机为()动机。

A.内在

B.外在

C.没有意识的

D.直接

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第6题

组织成员自主学习的动力因素是()。

A.内在的学习动机

B.外在的学习动机

C.内在的学习动机和与之关联的促进因素

D.自我激发的学习动机

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第7题

动机有()功能

A.激发

B.指向

C.调节

D.监督

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第8题

乡村旅游资源能够激发旅游者的()。

A.认知

B.动机

C.想象

D.情感

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第9题

动机的公式中包括哪些因素()

A.激发力量

B.目标价值

C.期望概率

D.工具性

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第10题

需要激发动机,必须当需要指向于某个特定目标或对象时,才激发起相应的动机。()
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