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[单选题]

教育活动目标的制定要充分考虑幼儿的长远发展,不可只重视教育的即时效应,而忽视了幼儿发展的()。

A.潜在性

B.目的性

C.重要性

D.时效性

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第1题

组织目标的制定要充分考虑各种环境因素,但不包括()

A.A. 经济环境

B.B. 政治环境

C.C. 社会环境

D.D.人文环境

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第2题

幼儿是教育活动的主体,也是教育目标的落脚点。()
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第3题

幼儿在幼儿园每天的生活安排、教育活动等,是向幼儿进行全面发展的教育、实现幼儿教育目标的基本途径。()
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第4题

班级目标的制定要切合班级的实际水平。()
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第5题

幼儿园音乐课程目标是实现幼儿园教育目标的手段,是帮助幼儿获得音乐经验,促进幼儿身心和谐发展的各种音乐教育活动的总和。()
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第6题

幼儿园教育活动中,对活动目标的评价包括:A.活动目标的定位、活动目标的表述B.活动目标定位的适

A.A.活动目标的定位、活动目标的表述

B.B.活动目标定位的适宜性、全面性 ;活动活动目标表述的艺术性 ;活动目标达成的程度

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第7题

幼儿园教育目标的制订不仅仅根据幼儿的需要。()
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第8题

幼儿园教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。()
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第9题

选择主题的依据是()。

A.蕴涵教育价值,有助于达到教育目标的主题

B.蕴涵丰富教育内容,提供给幼儿学习经验的主题

C.易转化成幼儿直接参与的具体活动的主题

D.幼儿喜欢、符合幼儿的兴趣和需要的主题

E.与各单元有关系的,有相关经验进行衔接与连贯的主题

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第10题

“单一科目”健康教育活动的设计的特点表现在以下几方面()。

A.这个教育活动以教师为中心设计活动,有益于活动目标的实现

B.这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动

C.这个教育活动有明显的科目取向,有利于幼儿园健康教育的落实

D.这个教育活动以目标为中心设计活动,结构化程度高

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