更多“课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前…”相关的问题
第1题
消费既是生产过程的终点，又是再生产过程的起点。（)
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第2题
新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。（)
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第3题
课程设计过程中最重要的方面是课程原则。（）
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第5题
校长是课程建设的主要参与者与实施课程的骨干，他们直接参与课程的实施，是教学的主体之一，教师评价是课程与教学评价的重要组成部分。（)
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第6题
“新课改”的理念指出（)是课程设计与实施的中心和主体，（)的现实生活和可能生活是课程的依据。
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第7题
幼儿园课程发展到今天，已经出现的形式或建构模式包括（)。
A.课程设计的计划性模式
B.课程发展的目的性模式
C.课程设计的预成性模式
D.课程发展的生成性模式
第8题
文化对幼儿园课程设计、编制和实施的影响是（)。
A.幼儿园设计、编制和实施应吸取其他文化中的精髓
B.幼儿园设计、编制和实施应立足于文化传承
C.幼儿园课程设计、编制应全盘外化
D.幼儿园课程设计、编制应民族虚无主义
第9题
班级环境是课程设计与实施的要素，开展班级环境创设对幼儿身心发展具有重要的意义，对幼儿的（)起关键性作用。
A.独立性发展
B.智力性发展
C.社会性发展
D.心理健康发展
第10题
培训课程设计的要素有（）
A.培训课程目标
B.培训课程模式
C.培训课程策略
D.培训课程内容
E.培训课程评价
第11题
2020年将继续基于用工效率与工资水平评价实施存量人工增减调整。（)
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