住培工作中指的“两个标准”是（）

A.住院医师规范化培训评估指标—培训基地

B.助理全科医师规范化培训基地评估指标

C.住院医师规范化培训评估指标

D.住院医师规范化培训评估指标—专业基地

A.住培医师管理工作包括学习管理、生活管理、考试管理等。重点是学习管理

B.住培医师管理工作要从实际出发，既要发挥管理职能部门的作用，又要充分发挥住培医师班委会的作用，引导住培医师自我管理、自我教育、自我提高

C.在医院的统一领导下，科教科住培办作为住培医师主要管理部门，人事科

D.后勤管理科、财务科等部门共同参与履行管理职能

E.D科教科住培办设立专职管理人员，具体负责各级住培医师的学习和其他各项活动的管理工作

F.E各年级住培医师建立住培医师班委会，协助科教科住培办做好班级管理工作

A.轮科医师

B.住培主管

C.住培秘书

D.科主任

E.住培主任

A.人员相对固定，利于师资培训，提高带教水平

B.查房中突出治疗选择既方便又经济的治疗办法

C.充分体现全面的人文精神

D.在病例选择上要发挥专科特长和优势，选择相对疑难病例

E.用全科医学理论模式带教全科住培医师

A.临床医学专科毕业，拟在或已经在农村基层医疗卫生机构从事全科医疗工作的人员

B.临床医学专业本科毕业，拟在或已经在农村基层医疗卫生机构从事全科医疗工作的人员

C.已取得助理医师证，已经在农村基层医疗卫生机构从事全科医疗工作的人员

D.已取得执业医师证，已经在农村基层医疗卫生机构从事全科医疗工作的人员

A．3

B．6

C．9

D．12

A.指导老师对住培医师

B.住培医师对指导老师

C.住培医师对患者

D.患者，护士对住培医师

E.用人单位对住培医师

A.以学生为中心，强化形成性评价和过程管理

B.以患者需求为引领，推动全科专业住培高质量发展

C.以患者满意为导向，加强医院-基层实践基地协同发展

A.住培办、专业基地、轮转科室、住培医师

B.培训基地、职能部门、专业基地

C.培训基地、职能部门、住培医师

D.医院、培训基地、专业基地、住培医师

E.以上均不正确

当前我国全科医学教育的主要形式是

A.全科医学知识教育

B.全科医学岗位培训

C.全科医师规范化培训

D.全科医师继续医学教育

E.全科医学研究生教育