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[单选题]

家庭中互动关系状态:()

A.孩子服从父母决定

B.绝对平等

C.孩子处于优先关系

D.以上都不好

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第1题

为什么有的孩子更爱哭闹发脾气?可能的原因不包括()

A.孩子的天生气质类型影响

B.孩子大脑中管控情绪的部分发育尚未成熟

C.孩子故意跟父母作对

D.家庭中冲突较多,孩子不安全感增强

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第2题

面对父母离婚,为了更好的保护孩子,下列哪种做法不适宜()

A.尽量不要改变孩子生活环境

B.父母离婚与否让孩子来做决定

C.离婚后保持合作、支持性的关系。与前任和解是对孩子最大的呵护

D.不要因为内疚而纵容孩子

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第3题

()可能产生的后果:暗示父母对孩子有较高的期待,并要孩子达到父母的目的,让孩子服从;

A贴标签、评判、责备

B争论、辨驳

C赞美、赞同

D贴标签、评判、责备

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第4题

当孩子没能达到我们父母的期待,比如胆小而不敢做户外冒险时,我们往往会觉因为孩子的不争气而愤怒,于是逼着孩子去做,这时孩子往往也就去完成了。请问,孩子在完成这件事情时,通常处于怎样的能量状态?()

A.勇敢

B.喜悦

C.主动

D.恐惧

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第5题

对待违反了限制的孩子,父母绝对不能跟他争辩、啰嗦,不能陷入关于()讨论中去

A.事情本身对错

B.父母行为对错

C.限制是否公平

D.孩子行为对错

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第6题

父母给予孩子中等程度的爱,同时对孩子有一定要求和控制,这属于()父母教养类型。

A.绝对权威性

B.民主权威型

C.宽松溺爱型

D.忽视冷漠型

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第7题

()的家庭中,父母有一个顽固的观点是:孩子是我的,我可以随意对待孩子。

A忽视型

B民主型

C滥爱型

D专制型

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第8题

面对青春期孩子要和父母渐渐“分离”,父母适宜的做法是()

A.父母无需担心自己被孩子彻底“抛弃”,只是换个方式和孩子爱下去

B.父母理解孩子在“分离”的过程中也可能会感到孤独,害怕找不到自己,孩子需要时提供支持与安抚

C.父母对孩子的“分离”表示愤怒,攻击、控制孩子

D.父母对孩子的“分离”感到惶恐,不能处理好自己的“分离焦虑”,让孩子无法完成这一发展任务

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第9题

积极的亲子关系的特征()。

A.父母能够对孩子表示关怀,给予孩子必要的帮助

B.父母能够设法了解孩子,能和孩子沟通

C.父母能采取放任的管教方式

D.父母为孩子树立良好的榜样,言行一致,正直、不虚伪

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第10题

一个家庭从成立到消失,大约经历五六十年,一般来说,期间要经验各种不同的阶段依次是()

A.新婚夫妇的两人世界--孕育孩子阶段--为人父母养育孩子阶段--孩子长大成人阶段--老年阶段

B.孕育孩子阶段--新婚夫妇的两人世界--为人父母养育孩子阶段--孩子长大成人阶段--老年阶段

C.新婚夫妇的两人世界--为人父母养育孩子阶段--孕育孩子阶段--孩子长大成人阶段--老年阶段

D.新婚夫妇的两人世界--孩子长大成人阶段--孕育孩子阶段--为人父母养育孩子阶段--老年阶段

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