题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

健康传播效果中的最高层次为()。

A.健康信念认同

B.健康信念理解

C.采纳健康行为

D.态度转变

E.知晓健康信息

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第1题

健康传播的效果按照可达到的难度由低到高分为()

A.知晓健康信息,健康信息认同,态度向有利于健康转变,采纳健康的行为

B.知晓健康信息,态度向有利于健康转变,健康信息认同,采纳健康的行为

C.健康信息认同,知晓健康信息,态度向有利于健康转变,采纳健康的行为

D.健康信息认同,态度向有利于健康转变,知晓健康信息,采纳健康的行为

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第2题

听健康讲座后,李大妈改变了经常不按医生要求服用降压药的习惯,体现了哪方面的健康传播效果?()

A.健康信念认同

B.知晓健康信息

C.采纳健康行为和生活方式

D.态度向有利于健康转变

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第3题

心理健康教育的基本模式为()

A.健康信息一态度一知识一行为一增进健康

B.健康信息一态度一行为一知识一增进健康

C.健康信息一知识一态度一行为一增进健康

D.健康信息一行为一态度一知识一增进健康

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第4题

HBM认为个体如果具有与健康、疾病相关的信念,就会有意愿采纳健康行为和改变危险行为,个体对采纳行为并取得成果的信心则是实现行为转变的保障。“锻炼能帮助降低血糖”这是属于()因素。

A.知觉易感性

B.知觉威胁

C.知觉阻碍

D.知觉益处

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第5题

阶段变化理论中的情感唤起与下面哪个理论概念类似()

A.健康信念模式、知觉到易感性

B.健康信念模式、知觉到严重性

C.健康信念模式,知觉到益处

D.理性行动理论、社会规范

E.理性行动理论、主管规范

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第6题

个体化健康干预中,常用的行为改变理论有()

A.知信行(KAP)理论

B.健康信念模式

C.行为分阶段改变理论

D.自我效能理论

E.以上都是

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第7题

下列哪种健康传播是传播者、受传者在面对面形成的双向性信息交流()

A.自我健康传播

B.人际健康传播

C.群体健康传播

D.组织健康传播

E.大众健康传播

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第8题

16.健康信念模式认为个体改变不良行为的关键在于()。

A.健康信念的形成

B.对行为有效性的认识

C.对疾病易感性的认识

D.对疾病严重性的认识

E.对采取或放弃某种行为障碍的认识

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第9题

健康行动模式在学前健康教育的应用以情感为切入口通过()的转变影响其行为

A.儿童情感

B.儿童意志

C.儿童行为

D.儿童态度

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第10题

学前儿童健康教育评价KAP包括以下三个方面()。

A.健康知识

B.健康态度

C.健康行为

D.健康标准

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