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游戏有利于儿童社会性的发展。()

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第1题

儿童体能、认知、语言、社会性等身心发展的诸多方面处于不同的阶段,不同年龄的儿童游戏也表现出不同的方式和发展水平。()
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第2题

数学活动不能够促进儿童的社会性发展。()
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第3题

学前儿童社会教育评价主要是指学前儿童社会性发展的评价。()
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第4题

学前儿童的游戏从个人的独自游戏向集体(或小组)的合作游戏的转变是儿童()发展的必然趋势。

A.社会性

B.个体性

C.可塑性

D.妥协性

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第5题

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第6题

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第7题

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第8题

亚里士多德是西方教育发展史上最早论述儿童游戏的思想家。()
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第9题

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第10题

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