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第1题
皮亚杰认为，儿童的道德认识是一个从他律道德向自律道德转化的过程。（)
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第2题
皮亚杰认为，在（)，规则对儿童是不起作用的，儿童还不能对自己的行为作出恰当的判断。
A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.后道德阶段
第3题
皮亚杰认为，在（)，儿童认为规则是相对的，对行为的评价也不再局限于行为的结果，会考虑当事人的行为动机。
A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.后道德阶段
第4题
根据根据皮亚杰的道德认知发展理论，处于（)阶段的儿童会认为：道德规则是由权威制定的，这些规则是绝对的，不可以改变的。
A.前道德
B.道德实在论(他律)
C.道德相对(自律)
D.形式运算
第5题
认知发展论者皮亚杰认为，儿童的道德发展经历了两个阶段，分别是（)。
A.后习俗水平
B.他律道德性
C.自律道德性
D.习俗水平
第6题
皮亚杰研究儿童道德判断发展水平常采用实验法。（)
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第7题
儿童认为规则是由有权威的人决定的，不可以经过集体协商改变。这说明儿童的道德认知处于（)。
A.习俗阶段
B.他律道德阶段
C.前道德阶段
D.自律道德阶段
第8题
所谓他律是指儿童的道德判断受他自身以外的价值标准所支配。（)
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第9题
皮亚杰认为儿童道德品质在很大程度上依赖于儿童思维的发展，道德发展的阶段不是绝对孤立的，它们是连续不断的发展，而且发展的阶段顺序是不会改变的。（)
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第10题
他律道德阶段的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。（)
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