题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
李老师发现小明近期心不在焉，成绩下降，便主动关心疏导学生情绪。李老师这一行为体现的角色是（）
A.学生的朋友
B.知识传播者
C.学生心灵培育者
D.学习榜样
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A.急流勇退
B.奋发图强
C.知难而退
D.心不在焉
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第4题
小明是班里的优秀学生，是班主任李老师最喜欢的弟子，自然小明也是李老师偏袒的对象。有一天，小明的一个漂亮的笔袋不见了，小明把此事告诉老师，李老师立马在班里调查，结果没有人承认，最后李老师让小明对全班的学生进行搜身。李老师的做法（）
A.合法，李老师有管理学生权
B.合法，帮助小明找回笔袋
C.不合法，侵犯了学生的人身自由权
D.不合法，侵犯了学生的人格尊严权
第5题
李老师觉得学生小明有潜力，于是在上课时喜欢让他回答问题且总是对他的答案给予肯定。同时，李老师也会私底下夸小明表现好，以激励小明认真学习。但如果李老师有一段时间忽略了小明，小明就会表现出消极的学习状态。小明的认知方式属于（）
A.沉思型
B.场独立型
C.冲动型
D.场依存型
第8题
李老师讲授完全等三角形一课后，小明虽记住了全等三角形的概念，但做题练习时却不会对全等三角形相关知识做出判断和求解。这说明小明的学习属于（）
A.机械接受学习
B.有意义发现学习
C.机械发现学习
D.有意义接受学习
第9题
李老师觉得学生小明有潜力，于是在上课是喜欢让他回答问题且总是对他的答案给予背定，同李老师也
会私底下夸小明表现好，以激励小明认真学习，但如果李老师有一段时间忽略了小明，小明就会表现出消极的学习状态。小明的认知方式属于（）
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A、沉思型
B、场独立型
C、冲动型
D、场依存型
