在小学阳光体育锻炼课中，教师组织学生按原地—上步—助跑的次序进行投掷沙包练习的过程中，所采用的锻炼方法是()。

A.组织策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精细加工策略

A.让小学三年级学生一首古诗抄写10遍

B.明明说脏话，老师令其上讲台默写课文

C.刘欣雨上自习课睡觉，老师令其到学校运动场跑步

D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次

E.小学五年级教室内，英语老师拿树棍在发音不准的学生脊背上使劲击打5下

A.新授课

B.实践课

C.测验课

D.复习课

A.思想课

B.基础课

C.能力课

D.工具课

E.文化课

A.教师在课堂上讲得太多，不利于培养学生的自学能力

B.学生的课外作业太多，加重了学生的负担

C.每个学校都有大量的后进生，许多认课教师和班主任都束手无策

D.教材内容太难

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师完全控制教育活动

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导地位

D.学生在教育活动中的主体地位得不到体现

A.全面深入地了解学生

B.针对学生的个性特点，提出不同的要求

C.联系学生的实际

D.教学要面向大多数，并且兼顾两头

E.根据不同年级的学生，组织各种课外活动

A.A.教师提问学生，让学生总结本课所学知识

B.B.教师回放幻灯片，重复本节课的要点，学生跟着回忆，加深印象

C.C.教师利用幻灯片给学生展示有关本课知识点的巩固练习题，让学生回答

D.D.学生集体总结，教师补充，并利用板书列出本课重难点

A.提高学生的实践能力

B.培养学生的学习能力

C.培养学生的核心素养

D.培养学生对计算机的亲近感