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[多选题]

九年一贯制课程如何做到综合性?()

A.加强学科的综合性

B.设置综合课程

C.增设综合实践活动

D.增加选修课程

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第1题

九年一贯制课程如何做到选择性?()

A.减少国家课程的比重

B.增加国家课程的变通性

C.减少必修课比重,增加选修课比重

D.增加综合课程

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第2题

下列不属于九年一贯制课程结构特点的是()。

A.A.计划性

B.B.均衡性

C.C.综合性

D.D.选择性

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第3题

当前我国九年制义务教育学制年限划分采取的是()

A.“六三制”

B.“五四制”

C.九年一贯制

D.多样形式并存

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第4题

新课程结构的综合性主要体现在()。

A.加强了学科的综合性;

B.设置综合课程

C.高中阶段以综合课程为主;

D.增设综合实践活动

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第5题

美国的学制区别于欧洲国家教育制度的显著特点是实行()。

A.单轨型学制

B.双轨型学制

C.中间型学制

D.九年一贯制

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第6题

在公共服务设施调查中,下列对象中不属于学校填报范围的是?()

A.九年一贯制学校

B.成人初中

C.成人中专

D.民办教育机构

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第7题

加强课程的综合性和实践性,重视实验课程教学与“藏息相辅”的理念一致。()
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第8题

与课改前课程过分强调学科本位,科目过多和缺乏整合相对应的新课改的做法是()

A.课程结构的均衡性

B.课程结构的选择性

C.课程结构的实用性与超越性

D.课程结构的综合性

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第9题

综合性课程的特征不包括()

A.综合性课程是有关联的课程

B.综合性课程是能促进儿童主动学习的课程

C.综合性课程能符合儿童的兴趣和需要

D.综合性课程使儿童发展与能力结成一体

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第10题

新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,初中阶段设置分科课程和综合课程相结合。()
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