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[多选题]

《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域中“倾听与表达”包含哪些目标()

A.会用普通话交流

B.愿意讲话并能清楚地表达

C.认真听并能听懂常用语言

D.具有文明的语言习惯

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第1题

《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿园语言教育目标“倾听与表达”的表现不包括()。

A.认真听并能听懂常用语言

B.愿意讲话并能清楚地表达

C.具有初步的阅读理解能力

D.具有文明的语言习惯

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第2题

以下哪一目标不属于“倾听与表达”目标()。

A.能够认识200个以上的字词

B.认真听并能听懂常用语言

C.愿意讲话并能清楚地表达

D.具有文明的语言习惯

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第3题

《指南》中语言领域总目标之一“阅读与书写准备”,它包含哪些子目标?()

A.具有书面表达的愿望和初步技能

B.喜欢听故事,看图书

C.愿意讲话并能清楚地表达

D.具有文明的语言习惯

E.具有初步的阅读理解能力

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第4题

儿童学习语言很重要的一个方法是()。

A.表达

B.倾听

C.情感发展

D.模仿

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第5题

《3—6岁儿童学习与发展指南》规定3——6岁幼儿社会学习与发展的主要目标:人际交往方面有哪些()

A.愿意与人交往

B.能与同伴友好相处

C.喜欢并适应群体生活

D.具有初步的归属感

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第6题

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿的语言能力是在什么过程中发展起来的()

A.生活

B.交流

C.阅读

D.运用

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第7题

()是以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为,是幼儿语言学习和语言发展主要表现之一。

A.倾听行为

B.表述行为

C.欣赏文学作品行为

D.早期阅读行为

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第8题

“能听懂普通话,能分辨不同语音语调,能理解并执行别人的指令”是学前儿童语言发展目标横向分类中的()。

A.认知目标

B.能力目标

C.情感目标

D.表达目标

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第9题

语文课程口语交际内容系统包括:()

A.学讲普通话及讲普通话的习惯

B.各种交际活动中的倾听表达和交流

C.基本的口头表达方式,如讲述、复述、即席讲话、主题演讲、讨论辩论

D.文明的人际沟通与社会交际的态度和技巧

E.与人合作的精神

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第10题

以下哪种说法,符合《3-6岁儿童学习与发展指南》幼儿科学领域中数学认知的目标()

A.掌握数的加减运算技能

B.初步感知生活中数学的有用和有趣

C.感知形状与空间关系

D.感知和理解数、量及数量关系

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