A.这一阶段我国教育界、心理学界全面学习西方的心理学和教育学理论
B.学习和引进前苏联的幼儿教育理论，对于奠定我国学前教育理论的马克思主义理论基础，提高学前教育的理论与研究水平具有重要意义
C.以社会文化历史学派的心理学理论为基础的游戏理论对我国学前儿童游戏理论与幼儿园教育实践的发展发生了巨大的影响
D.在我国幼儿园实际工作中，形成了一套来自前苏联学前教育学的领导游戏的“三段论式”的方法模式
E.这一阶段的儿童游戏理论与实践基本处于移植阶段
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第2题
A.连续阶段
B.渐进阶段
C.全面阶段
D.不断改变阶段
第3题
A.A.《学习的条件》
B.B.《教学设计的原理》
C.C.《学习的科学与教学的艺术》
D.D.《知识的获得》
第7题
A.A.解决人民温饱问题人民生活总体上达到小康水平
B.B.全面建成小康社会基本实现社会主义现代化
C.C.人民生活总体上达到小康水平全面建成小康社会
D.D.基本实现社会主义现代化把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
第10题
A.以治理理论为指导，治理目标强调外部需要和内部需求的互补与统一，实现治理目标内生化
B.以治理理论为指导，构建科学合理的社会治理结构
C.正确认识和处理政府与社会关系，营造“强政府、弱社会”的局面
D.结合新型社区治理实践，以多元主义、资源依赖理论和网络自治理论为指导，将治理理念和思维引入新型社区治理实践之中
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