题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

我国古代语文的教学过程是

A.识字—读文—讲文—作文

B.识字—读文—作文—讲文

C.读文—识字—讲文—作文

D.读文—识字—作文—讲文

单选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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更多“我国古代语文的教学过程是A、识字—读文—讲文—作文B、识字—…”相关的问题

第1题

识字教学提倡：字不离词，词不离句，句不离文。（)

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第2题

我国传统语文教育，在识字教学方面，采用的是集中识字，识写分开的模式。（)

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第3题

小学语文教学是价值性、人文性色彩明显的教学形态，文以载道、文道合一是小学语文教学的根本特点。（)

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第4题

“良加“米”念作粮，我家的粮食堆满仓。良加三点念作浪，朵朵浪花闪银光”。这种教学法是（)。

A.A.字理识字教学

B.B.注音识字教学法

C.C.分散识字教学法

D.D.字族文识字教学法

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第5题

《语文课程标准》识字教学目标实行认写分开，多写少认。（)

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第6题

小学语文教学发展趋势：识字为根，阅读为源，习作为本。（)

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第7题

本讲教学视频中，文亨利的创业项目是（)。

A.A.积分通

B.B.互联网销售

C.C.移动医疗服务

D.D.家具销售

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第8题

以下属于教学结构“变式”的例子是（）。

A.导读——扶读——自读

B.讲——练——讲

C.变序阅读

D.常序阅读

E.看图作文的教学结构

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第9题

写诗的过程是：（)

A.A.气—物—心—文

B.B.气—心—物—文

C.C.物—气—心—文

D.D.物—心—气—文

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第10题

新中国成立后，设立语文课程，“语文”的含义是语为语言，文为“文言”。（)

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