题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

学生对班主任或班级的评价应主要用于促进班级工作的改善，而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行()。

A.奖励

B.惩罚

C.奖、惩

D.处理

单选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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更多“学生对班主任或班级的评价应主要用于促进班级工作的改善，而不能…”相关的问题

第1题

班主任工作的核心内容是（)

A.了解学生

B.提高班主任自身素质

C.掌握班主任工作基本规律

D.班级教育工作

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第2题

基于信息反馈调整功能基础上，在班级德育计划，方案实施过程中，对照班级德育目标，不断地对班级德育工作状况和学生思想品德水平和发展状况进行的评价是指（)。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.多元性评价

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第3题

班主任应经常与班级干部和学生沟通，了解班级管理中存在的问题，听取学生的心声，帮助学生解决实际问题，形成教师威信。（)

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第4题

班级学生核心团队既是班主任开展管理和教育的得力助手，也是班级学生的领导力量和班级自治的骨干。（)

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第5题

班级优化大师有哪些功能（)

A.可以在课堂上给学生发送试题

B.将老师对学生的评价生成报表

C.对同学们的课堂表现进行评价

D.随机抽选学生回答问题

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第6题

小学班级的主要功能是促进学生的社会化，把学生塑造成为遵守班级规范，守纪律的共性的人，而不去注意学生的个性化问题。（)

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第7题

班主任在班级管理中的角色有（)。

A.是学生全面成长的关护者

B.是对学生产生全面影响的教育因素

C.是班级组织的领导者

D.是班级一切活动的决定者

E.是班级制度的贯彻者

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第8题

召开家长会时，班主任的错误做法为（)。

A.介绍班级师生情况

B.通报学生考试名次

C.引导家长正确对待成绩

D.总结班级工作开展情况

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第9题

同一教授在同一学期给两个班的学生上同样内容的数学课，但两个班的学生对教授的教学效果评价差异很大，这是由于服务的（)特点和（)引起的。

A.同质性

B.异质性

C.学生对教学效果的评价标准的主观性

D.学生对教学效果评价的不理解

E.学生的班级同，要求不同

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第10题

只有班主任作为班级的创建者能够在班级中添加学生，编辑学生、创建小组与编辑小组信息,后加入的任课老师则不行。（)

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